福建師范大學(xué)附屬中學(xué)推行寄宿生教育管理專業(yè)化實踐 從2016年開始,福建師范大學(xué)附屬中學(xué)推行一套有特色、有實效、可推廣可借鑒的寄宿生教育管理專業(yè)化的經(jīng)驗和方法,一方面總結(jié)反思學(xué)校宿生工作原有特色和成效,進一步開拓創(chuàng)新,真正形成師大附中立體育人的良好氛圍,另一方面從較分散的實踐經(jīng)驗層面進一步提升到系統(tǒng)理論層面,形成寄宿生教育管理專業(yè)化的示范榜樣作用。 加強專業(yè)師資管理隊伍建設(shè) 學(xué)校在生管教師隊伍建設(shè)上,增強育人意識,配備本科以上學(xué)歷的生管教師隊伍,招聘有教育學(xué)心理學(xué)等學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)背景的專職人員,從學(xué)歷和學(xué)科上提升寄宿生教育管理隊伍的層次,以適應(yīng)新時期寄宿生教育管理的專業(yè)化需求。…
福州市臺江區(qū)第一中心小學(xué)實踐與探索小學(xué)生積極心理品質(zhì) 近年來,福州市臺江區(qū)第一中心小學(xué)開展發(fā)展的、積極的心理健康教育,以激發(fā)學(xué)生活力,幫助學(xué)生樹立自信心,堅定生活信念,提高幸福感。學(xué)校在過去開展的心理健康教育中研討編制出一套符合辦學(xué)理念的校本教材,打破長期無教材可依的狀態(tài),為學(xué)校心理健康教育工作打下堅實的基礎(chǔ)?!?/a>
漳州南靖縣城關(guān)中學(xué)推行初中特殊學(xué)生群體情感教育 漳州南靖縣城關(guān)中學(xué)通過建立特殊家庭子女教育的理論體系和特殊家庭子女的學(xué)校、家庭、社會三結(jié)合的教育網(wǎng)絡(luò),初步探索出一套針對特殊家庭子女行之有效的特色教育,使特殊家庭學(xué)生能夠在溫暖、健康、積極向上的教育氛圍中健康快樂地成長。同時,減少校園安全事故,減少青少年犯罪,促進社會安定?!?/a>
廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院:推進“自強·至善”新生入學(xué)教育項目 高校的新生入學(xué)教育是幫助青年學(xué)生扣好大學(xué)第一顆扣子的關(guān)鍵,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院堅持“以學(xué)生為中心”的核心辦學(xué)理念,以精細化為管理原則,以實現(xiàn)學(xué)生從“知識成材”到“德育素養(yǎng)成人”為目標(biāo),逐步形成“全員參與、深入溝通、長效推行”的新生教育模式,引導(dǎo)新生盡快適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活,以實現(xiàn)學(xué)生將社會主義核心價值觀作為日常學(xué)習(xí)生活的基本遵循,為大學(xué)四年構(gòu)建一個良好開局。 在新生入學(xué)初期,廈門大學(xué)嘉庚學(xué)院在全校范圍內(nèi)開展“院長與新生見面會”“新生家長懇談會”“專業(yè)推介咨詢會”等活動?!?/a>
集美大學(xué):涵育核心價值 扎實推進“我的校訓(xùn)故事”主題教育實踐活動 集美大學(xué)以培育學(xué)生向上向善靈魂、促進學(xué)生健康成長為主線,深入挖掘校訓(xùn)的文化內(nèi)涵及價值意蘊,把校訓(xùn)教育作為因地制宜地培育和踐行社會主義核心價值觀的重要抓手和生動載體,傾力打造以嘉庚精神和“誠毅”校訓(xùn)為特色的文化育人工程,扎實開展“我的校訓(xùn)故事”主題教育實踐活動。 涵育校訓(xùn)好故事 豐富思政工作內(nèi)涵 “誠毅”校訓(xùn)蘊含了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,也是植根于集美大學(xué)師生內(nèi)心的文化基因和精神命脈,潛移默化地影響著廣大學(xué)生的思想方式和行為方式。…