近年來，寧德古田縣第一中學(xué)以古田縣未成年人心理健康輔導(dǎo)站和學(xué)校心理健康輔導(dǎo)中心為依托，加大投入力度，完善設(shè)施設(shè)備，配齊配強(qiáng)專兼職心理輔導(dǎo)老師，提高心理健康輔導(dǎo)水平和實(shí)效，爭創(chuàng)省心理健康教育示范校，創(chuàng)建學(xué)校德育工作特色。

夯實(shí)創(chuàng)建心理健康特色學(xué)校的工作基礎(chǔ)

學(xué)校開設(shè)心理咨詢室，配備專兼職心理老師，開展心理健康教育工作，從心理輔導(dǎo)活動課、學(xué)科滲透、心理咨詢、家校結(jié)合、宣傳教育活動、教師心理健康素質(zhì)培養(yǎng)等多方面深入探索，初步形成了學(xué)校實(shí)施心理健康教育的基本模式，構(gòu)建了實(shí)施心理健康教育的系統(tǒng)框架。

學(xué)校建立設(shè)施齊全的心理輔導(dǎo)中心，配備辦公接待室、心理測評室、個體輔導(dǎo)室、閱覽室、沙盤游戲室、音樂放松室、團(tuán)體輔導(dǎo)室、情緒宣泄室、多功能心理活動室等九個功能室，為心理健康教育工作提供了硬件基礎(chǔ)。

挖掘心理健康教育的深度和廣度

健全工作機(jī)制，完善規(guī)章制度，制訂心理健康輔導(dǎo)中心三年發(fā)展規(guī)劃。加大學(xué)校經(jīng)費(fèi)投入，加強(qiáng)心理健康隊伍建設(shè)，讓更多的專、兼職心理健康教師得到培訓(xùn)的機(jī)會，并落實(shí)心理健康教師的工作待遇。設(shè)立心理健康教育專項經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保證心理健康教育工作的正常開展。

擴(kuò)大心理宣傳活動的覆蓋面，增加學(xué)生心理社團(tuán)、校園廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等校園媒介的參與度，開展形式多樣的心理健康教育活動。健全和完善輔導(dǎo)中心的值班記錄、輔導(dǎo)過程記錄，及時并完整歸檔，配以相應(yīng)的分析、對策與輔導(dǎo)效果評價。利用學(xué)校心理健康教育資源服務(wù)社區(qū)，充分發(fā)揮心理輔導(dǎo)中心的輻射作用，進(jìn)一步走入社會，走進(jìn)家庭，協(xié)助家長或監(jiān)護(hù)人共同解決孩子在成長過程中的心理行為問題。

積極開展心理教育及輔導(dǎo)

學(xué)校將“心育”課程列入課程表，高一年級開設(shè)隔周一節(jié)的“心育”課程，高二、高三年級采取專題講座和團(tuán)體輔導(dǎo)的方式進(jìn)行心理健康教育，針對不同年級和不同層次的學(xué)生安排輔導(dǎo)內(nèi)容。

團(tuán)體輔導(dǎo)。每學(xué)年至少開展2次以上的教師或?qū)W生團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動，引導(dǎo)師生樹立積極的人生觀和正確的價值觀。個體咨詢。每周三個晚上各三小時，周末兩半天8小時對學(xué)生和老師開放。個體咨詢工作主要通過面詢、書信咨詢、網(wǎng)絡(luò)咨詢、電話咨詢四種途徑進(jìn)行。

（摘編自《立德樹人的福建探索》）